Санкт-Петербург учитель ученик экстремизм слежка соцсети пропаганда уголовный кодекс
Учителя будут сообщать в полицию о возможной причастности учеников к «неформальным молодежным объединениям и течениям экстремистского толка»
Комитет по образованию Петербурга разослал учителям школ города инструкцию по мониторингу социальных сетей учащихся и оповещению правоохранительных органов о постах, содержащих материалы экстремистской направленности.
Инструкция разработана специалистами Центра по противодействию экстремизму — она прописывает алгоритм действий, как педагоги должны уведомлять правоохранительные органы о «причастности» школьников к «неформальным молодежным объединениям и течениям экстремистского толка».
Согласно документу, учителя должны «в рамках мониторинга сети Интернет» следить за публикуемом школьниками контенте. Речь идет о:
-
Призывах к насильственному изменению основ конституции или нарушению территориальной целостности РФ
Призывах к экстремистской или террористической деятельности
Публичном оправдании терроризма
Возбуждении социальной, рассовой, национальной или религиозной розни, а также унижении достоинства одного человека или группы лиц
Пропаганде и реабилитации нацизма
Участии в группах (сообществах) экстремистской и террористической направленности
Пропаганде исключительности, превосходства либо неполноценности человека
Травле сверстников
Если учителя во время мониторинга социальных сетей школьников выявят признаки проявления экстремизма или терроризма, они должны сделать скриншоты и «незамедлительно» составить служебную записку на имя директора школы. Он же в свою очередь в течение суток должен передать информацию в полицию или районный отдел образования.
Отдельное внимание советуют уделять призывам к изменению строя или террористической деятельности, оправданию терроризма, возбуждению социальной, расовой, национальной или религиозной розни, пропаганду или реабилитацию нацизма, травлю сверстников или причисление к автора публикации к разным движениям.
«Учитель, конечно, заметит, если на странице его ученика будет появляться сомнительная, провокационная или противозаконная информация. Учитель, в первую очередь, постарается решить проблему педагогическими методами… Но может сложиться ситуация, когда педагогические методы не дают результата. Или, например, распространением информации занимается не сам ребенок, а третьи лица. В этой ситуации у педагогов возникают вопросы о том, как следует поступить. Направленный в образовательные учреждения документ отвечает именно на эти вопросы», — пояснили в комитете.
Источник: